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高考生的这5种行为容易导致考试失利,所有高考生赶紧自查

来源:未知     时间:2019-06-03 22:37

    高考前的备考阶段任何一种行为都会影响接下来的考试成绩,所以大家一定要及时改正自己不合适的行为,学新为了提醒各位高考生推荐了这篇高考生的这5种行为容易导致考试失利,所有高考生赶紧自查,希望这些内容可以帮助大家及时改正。

    1.考生缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标。

    “我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大,高三总复习中,更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标。

    2.考生眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理。

    许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅,要知此事须躬行”。

    自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶,深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆系统钩链成网,潜意识对其有感性的“亲切”熟知感,岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。

    3.考生复习进度未能紧跟老师的复习战略。

    在高三总复习中,完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。

    就连自学能力极强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们:自己的复习小计划一定要服从老师的大计划,千万不要甩开老师另搞自己的一套。

    4.考生忽略基础,过于浮躁。

    片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁,追求短线行为,一会儿翻这本参考书,一会儿看看那本习题集,一晚做几十道题还嫌少……其实都是青蛙点水,流于表面。

    复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程,成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。

    伤其十指不如断其一指,只要掌握“真谛”,精做一题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书。

    5.考生精力分散,未把精力长期十分专注于学习事务上。

    同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广,则光线散乱,亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。

    同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去,可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”,顺利完成差科弱科的复习升级。